Професорот само станува лош човек, можеби премногу самобендисан и искомплексиран, а можеби едноставно без талент, како што работата обично стои со јаловите епигони и плагијатори.
„МАРГИНА бр. 35“
(1997)
Цртежите на Ешер, сепак, не се задржуваат на едноставна игра на симетрија и структура, туку зад нив обично стои некаква идеја водилка, остварена на уметнички начин.
„МАРГИНА бр. 17-18“
(1995)